{"id":2084,"date":"2020-10-02T18:00:48","date_gmt":"2020-10-02T16:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/lascienceenpassant.com\/?p=2084"},"modified":"2023-01-02T20:15:57","modified_gmt":"2023-01-02T19:15:57","slug":"nicolas-beck-nix-olympica-livre-lecture-lucca-edition-mars-planete-exploration-spatiale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.lascienceenpassant.com\/index.php\/2020\/10\/02\/nicolas-beck-nix-olympica-livre-lecture-lucca-edition-mars-planete-exploration-spatiale\/","title":{"rendered":"Nicolas Beck, un passionn\u00e9 de sciences et de Mars !"},"content":{"rendered":"

Nicolas Beck : la t\u00eate dans les \u00e9toiles<\/span><\/h1>\n

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\"Vendredi<\/p>\n

Il y a quelques jours, j’ai eu la chance de rencontrer Nicolas Beck.<\/strong> Charg\u00e9 de la culture scientifique et artistique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lorraine, Nicolas est aussi scientifique passionn\u00e9<\/strong> et l’auteur de Nix Olympica<\/a><\/span>,<\/strong> roman de vulgarisation scientifique sur la conqu\u00eate de Mars,<\/strong> dont je vous ai parl\u00e9 r\u00e9cemment.<\/p>\n

J’ai voulu en savoir plus sur cet homme de sciences, passionn\u00e9 et passionnant !<\/strong> Cette curiosit\u00e9 pour les sciences lui vient de son enfance. Lorsqu’il avait 8-9 ans, il a trouv\u00e9 son premier fossile et a d\u00e9marr\u00e9 une collection. C’\u00e9tait le d\u00e9but de sa premi\u00e8re passion :<\/span> les sciences de la Terre et de l’Univers.<\/strong> Des disciplines qui permettent de prendre du recul sur la place de l’\u00eatre humain et sur l’histoire de notre plan\u00e8te et de notre syst\u00e8me solaire.<\/strong> Nicolas Beck a ainsi d\u00e9velopp\u00e9 une v\u00e9ritable fascination pour les notions de temps g\u00e9ologique et pour l’histoire de la Terre. <\/strong>Histoire qui nous rappelle que les autres plan\u00e8tes ne sont jamais tr\u00e8s loin… Lorsque l’on regarde le ciel, on y voit un peu notre histoire !<\/p>\n

Ensuite, pendant ses \u00e9tudes de sciences de la Terre, sa deuxi\u00e8me passion s’est confirm\u00e9e :<\/span> la communication scientifique !<\/strong> Il a ainsi fond\u00e9 une association de vulgarisation scientifique autour de la g\u00e9ologie.<\/strong> Une action qui s’est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e \u00eatre une v\u00e9ritable vocation.<\/strong> En organisant des rencontres avec le public et en participant \u00e0 ses premi\u00e8res F\u00eates de la Science<\/a><\/strong><\/span>, il a pu \u00e9largir ses connaissances<\/strong> en s’ouvrant au partage et \u00e0 la transmission de savoirs,<\/strong> tout en appr\u00e9ciant les \u00e9motions<\/strong> que la communication scientifique engendre, les yeux qu’elle fait briller…<\/p>\n

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Pour Nicolas Beck, la vulgarisation scientifique est une vocation<\/span><\/h2>\n

Des rencontres passionnantes avec les publics<\/span><\/h3>\n

Au vu de sa passion pour la transmission de savoirs,<\/strong> une question me taraudait \u00e0 propos de Nicolas Beck. Pourquoi n’a-t-il pas voulu enseigner ? Bien qu’il aime \u00e9changer avec le jeune public, il n’\u00e9tait pas attir\u00e9 par l’enseignement et son mod\u00e8le trop format\u00e9 \u00e0 ses yeux. Ce qu’il recherche dans la communication scientifique, ce n’est pas seulement la transmission, mais surtout le partage et les discussions avec les publics.<\/strong> La communication scientifique lui offre l’opportunit\u00e9 de sensibiliser ces publics \u00e0 leur esprit critique<\/strong> et d’ouvrir les regards sur de nouveaux horizons.<\/strong><\/p>\n

La communication scientifique est \u00e9galement un bon moyen de partager cette passion avec les chercheurs et chercheuses de demain, les doctorant.e.s.<\/strong> Nicolas Beck s’est beaucoup investi dans ces missions, notamment \u00e0 travers Ma Th\u00e8se en 180 secondes<\/a><\/strong><\/span>. Il appr\u00e9cie beaucoup l’id\u00e9e de pr\u00e9parer les futurs scientifiques \u00e0 \u00e9changer avec les publics,<\/strong> y compris dans des lieux originaux et inattendus,<\/strong> tels que des march\u00e9s ou des centres commerciaux. Avec la communication scientifique, il y a toujours moyen de faire preuve de cr\u00e9ativit\u00e9. <\/strong>Une bonne mani\u00e8re de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des dispositifs toujours plus innovants.<\/strong><\/p>\n

\"Nicolas<\/p>\n

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La communication scientifique, un engagement<\/span><\/h3>\n

Pour Nicolas Beck, la communication scientifique serait comme une \u00ab\u00a0strat\u00e9gie marketing\u00a0\u00bb.<\/strong> Une strat\u00e9gie id\u00e9ale pour rendre les sciences attractives<\/strong> et pour susciter la curiosit\u00e9 aupr\u00e8s des publics.<\/strong><\/p>\n

Elle apporte aux professionnels et publics un contact privil\u00e9gi\u00e9 avec des disciplines scientifiques vari\u00e9es et de nombreux m\u00e9tiers de la recherche.<\/strong> La communication scientifique ouvre \u00e9galement les coulisses des laboratoires et de lieux parfois insolites…<\/strong> Qu’est-ce qui a convaincu Nicolas de se lancer dans cette aventure ? Pourquoi communiquer les sciences et vouloir les rendre plus attractives ? En prenant le temps d’expliquer comment et dans quelle temporalit\u00e9<\/strong> se construit un raisonnement scientifique, on apporte aussi un \u00e9clairage pr\u00e9cieux sur le fonctionnement de la science.<\/strong> Une mani\u00e8re de restaurer un dialogue parfois difficile<\/strong> entre les scientifiques et le grand public..<\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ces dispositifs, les publics viennent d\u00e9couvrir, plus qu’ils ne viennent apprendre.<\/strong> La communication scientifique donne une l\u00e9gitimit\u00e9 \u00e0 tout.e.s,<\/strong> notamment \u00e0 des personnes, qui, de base, sont plut\u00f4t r\u00e9fractaires aux sciences.<\/p>\n

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Rendre les sciences accessibles \u00e0 tout.e.s<\/span><\/h3>\n

La communication scientifique apporte \u00e9galement le plaisir d’\u00eatre en contact avec de nombreuses disciplines scientifiques, parfois tr\u00e8s diff\u00e9rentes.<\/strong> Elle offre des contacts privil\u00e9gi\u00e9s avec plusieurs m\u00e9tiers, ainsi que des laboratoires. Elle est aussi investie de missions diverses (ce qui fait que les jours se suivent, mais ne se ressemblent pas !<\/em>) :<\/p>\n