{"id":1175,"date":"2019-06-14T18:00:07","date_gmt":"2019-06-14T16:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/lascienceenpassant.com\/?p=1175"},"modified":"2023-01-05T16:55:37","modified_gmt":"2023-01-05T15:55:37","slug":"jeux-videos-vulgarisation-scientifique-mediation-communication-sciences","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.lascienceenpassant.com\/index.php\/2019\/06\/14\/jeux-videos-vulgarisation-scientifique-mediation-communication-sciences\/","title":{"rendered":"Les jeux vid\u00e9os, nouveau support de m\u00e9diation scientifique ?"},"content":{"rendered":"

Les jeux vid\u00e9os peuvent-ils vraiment \u00eatre au service du savoir ?<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

Les jeux vid\u00e9os<\/strong>, un dispositif original pour transmettre les connaissances…<\/p>\n

\"Sciences,<\/p>\n

\u00a9 Flickr.<\/em><\/span><\/p>\n

Depuis les ann\u00e9es 70′ et l’apparition des premi\u00e8res bornes d’arcade, les jeux vid\u00e9os prennent de plus en plus de place dans notre vie.<\/strong> Ordinateurs, consoles, applications… Ils rev\u00eatent de nombreuses formes<\/strong> et s\u00e9duisent beaucoup d’adeptes.<\/strong><\/span><\/p>\n

Difficile aujourd’hui de ne pas conna\u00eetre (avoir connu<\/em>) les Pok\u00e9mons, Marios et autres FIFA… Les jeux vid\u00e9os semblent tellement populaires<\/strong> qu’ils repr\u00e9sentent maintenant une \u00e9conomie non n\u00e9gligeable :<\/strong><\/span> plus de 10 000 emplois et rien de moins que 4,9 milliards d’euros de chiffre d’affaires<\/strong> en France en 2018. Un industrie plus puissante que le march\u00e9 du livre !<\/strong><\/span><\/p>\n

Et ce secteur est \u00e9galement source d’innovations,<\/strong> avec des images parfois plus vraies que nature, des sujets extr\u00eamement vari\u00e9s<\/strong> et surtout la d\u00e9mocratisation de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle… Demain sera-t-il \u00e0 l’image du film Ready Player One<\/span><\/strong><\/a> ?<\/span><\/p>\n

Au vu de l’importance de ce m\u00e9dia, ne pourrait-il pas servir de support \u00e0 la communication scientifique ? Devenir un v\u00e9ritable outil de culture populaire ?<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Des jeux vid\u00e9os collaboratifs qui contribuent \u00e0 la recherche<\/span><\/h2>\n

Mettre \u00e0 contribution les publics…<\/span><\/h3>\n

Je reviendrai sur le dernier mot de la probl\u00e9matique :<\/span> \u00ab\u00a0culture populaire\u00a0\u00bb.<\/strong> Nous en avons d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 dans cet articl<\/span><\/strong>e<\/strong><\/span><\/a> et je vous avais propos\u00e9 diff\u00e9rents exemples de la vie quotidienne<\/strong> qui peuvent devenir des supports de communication scientifique.<\/strong> Le jeu vid\u00e9o<\/strong> en est donc un tr\u00e8s candidat.<\/span><\/p>\n

\"Sciences,<\/p>\n

\u00a9<\/span> Ybierling<\/a>.<\/em><\/p>\n

Il peut tout d’abord servir de plateforme \u00e0 une forme de science de plus en plus pl\u00e9biscit\u00e9e :<\/span> les sciences participatives ou citoyennes<\/strong> (nous en avions discut\u00e9 ici<\/a><\/strong><\/span><\/em>). En effet, diff\u00e9rents laboratoires ont d\u00e9velopp\u00e9 des jeux collaboratifs<\/strong> qui ont pour objectif principal de faire avancer la recherche.<\/strong> La soci\u00e9t\u00e9 suisse MMOS<\/span><\/strong><\/a> (Massively Multiplayer Online Science<\/em>) a ainsi cr\u00e9\u00e9 un jeu ouvert \u00e0 tous o\u00f9 il faut analyser un grand nombre de prot\u00e9ines.<\/strong> C’est en effet un travail de recherche titanesque et les deux concepteurs du projet ont eu l’id\u00e9e d’associer les publics dans ces travaux.<\/strong> Il leur est ainsi demand\u00e9 de reconna\u00eetre des prot\u00e9ines en \u00e9change de r\u00e9compenses.<\/strong> Un projet qui permet de classer les prot\u00e9ines afin de mieux conna\u00eetre leurs fonctions et leurs r\u00f4les dans diff\u00e9rentes maladies.<\/strong><\/span><\/p>\n

C’\u00e9tait \u00e9galement l’id\u00e9e de Jane McGonigal.<\/strong> Cette chercheuse en game design est convaincue que \u00ab\u00a0les jeux ont le pouvoir de changer le monde\u00a0\u00bb. En effet, ils permettraient de rendre l’\u00eatre humain plus heureux<\/strong> en lui offrant une multitude de buts r\u00e9alistes \u00e0 atteindre.<\/strong> Ceci le pousserait donc \u00e0 se d\u00e9passer, \u00e0 proposer des projets, des innovations…<\/strong> Bref, \u00e0 le rendre plus \u00ab\u00a0efficace\u00a0\u00bb.<\/strong><\/span><\/p>\n

Elle a ainsi cr\u00e9\u00e9 plusieurs jeux en ligne afin de canaliser toutes les id\u00e9es novatrices dont l’\u00eatre humain a le secret.<\/strong> Avec World Without Oil<\/span><\/strong><\/a>, sorti en 2007, les joueurs avaient 32 semaines pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re de survivre dans un monde sans p\u00e9trole. Dans Superstruct<\/strong><\/a><\/span>, sorti en 2008, les joueurs apprenaient que l’humanit\u00e9 n’avait plus que 23 ans \u00e0 vivre. Il fallait donc agir et inventer de nouvelles \u00e9nergies, de nouvelles sources de nourriture ou de nouveaux syst\u00e8mes sociaux pour \u00e9viter ce d\u00e9sastre. La collaboration a permis de proposer 500 solutions en seulement 8 semaines.<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

… Pour les associer \u00e0 des travaux de recherche<\/span><\/h3>\n

Ces outils, en plus d’\u00eatre divertissants et de servir la Recherche,<\/strong> permettent surtout une implication des publics.<\/strong> Si vous \u00eates un.e fid\u00e8le lecteur.trice, vous commencez \u00e0 me conna\u00eetre et vous connaissez mon dada :<\/span> remettre la soci\u00e9t\u00e9 au c\u0153ur des sciences.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Sciences,<\/p>\n

\u00a9 Wikip\u00e9dia.<\/em><\/span><\/p>\n

\u00c0 travers ces jeux vid\u00e9os, les citoyen.ne.s pourront donc \u00eatre sensibilis\u00e9.e.s \u00e0 des sujets de recherche actuels.<\/strong> Ils\/elles pourront d\u00e9couvrir certaines r\u00e9alit\u00e9s du monde de la recherche,<\/strong> comme le nombre gigantesque de donn\u00e9es \u00e0 analyser et pourront \u00e9galement s’initier \u00e0 la d\u00e9marche scientifique.<\/strong> En effet, des jeux comme ceux propos\u00e9s par Jane McGonigal demandent une certaine r\u00e9flexion.<\/strong> Il faut proposer une hypoth\u00e8se de d\u00e9part, la tester, v\u00e9rifier qu’elle est r\u00e9p\u00e9table et donc conclure. Ils peuvent aussi encourager le travail et la r\u00e9flexion en \u00e9quipe.<\/strong> En bref, c’est donc (encore<\/em>) une bonne fa\u00e7on de former des citoyens concern\u00e9s et \u00e9clair\u00e9s.<\/strong><\/span><\/p>\n

Ces jeux peuvent donc \u00eatre vus comme une sorte d’immense projet collaboratif<\/strong> qui permet \u00e0 chacun de s’investir et d’apporter sa pierre \u00e0 l’\u00e9difice.<\/strong><\/span><\/p>\n

Si cela vous tente, il existe une plateforme<\/span><\/strong><\/a> qui recense de nombreux jeux collaboratifs, ouverts \u00e0 tous<\/strong> que l’on ait un bagage scientifique ou non. Les jeux traitent diff\u00e9rents th\u00e8mes<\/strong> (arts, biologie, histoire, m\u00e9decine, physique…<\/em>), il y en a donc pour tous les go\u00fbts !<\/strong> L’objectif principal est de permettre \u00e0 tous d’effectuer des recherches et des projets qui, autrement, ne seraient pas possibles, voire m\u00eame envisageables.<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Les jeux vid\u00e9os, un support de transmission de connaissances<\/span><\/h2>\n

Des jeux vid\u00e9os qui n\u00e9cessitent un accompagnement ?<\/span><\/h3>\n

Certes, ces jeux de strat\u00e9gie permettent aux joueurs d’acqu\u00e9rir, ou en tout cas de mobiliser, des connaissances tr\u00e8s diverses.<\/strong> Cependant, ces connaissances sont parfois critiquables.<\/strong><\/span><\/p>\n

Ainsi, certains jeux peuvent \u00eatre \u00ab\u00a0id\u00e9ologiquement marqu\u00e9\u00a0\u00bb,<\/strong> une r\u00e9flexion faite par Laurent Tremel, docteur en sociologie. Par exemple, choisir le communisme dans Civilization ne permettra pas de gagner, au contraire, il vaut mieux favoriser la colonisation et l’assimilation.<\/strong><\/span><\/p>\n

Le principal reproche que je ferai \u00e0 ces jeux c’est qu’ils sont d\u00e9livr\u00e9s sans contexte et qu’il y a une banalisation de la violence.<\/strong> Le joueur se retrouve seul devant, avec seulement son bagage et son v\u00e9cu. <\/strong><\/span>Il est donc important qu’il prenne du recul par rapport au jeu,<\/strong> qu’il soit capable de remettre en question les d\u00e9cisions prises.<\/strong> Il est primordial qu’il soit capable de compartimenter et de faire la diff\u00e9rence entre le monde r\u00e9el<\/strong> et le jeu,<\/strong> ce qui, malheureusement, n’est pas toujours le cas…<\/span><\/p>\n

Cela veut-il dire que les serious game doivent faire l’objet d’accompagnements, d’encadrements ?<\/strong> Certes, il faut que cela reste un loisir, mais un loisir r\u00e9fl\u00e9chi et mesur\u00e9…<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Sciences,<\/p>\n

\u00a9 Pixabay.<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Conclusion (Ce qu’il faut retenir<\/em>)<\/span><\/h2>\n

Le jeu vid\u00e9o est devenu extr\u00eamement populaire aujourd’hui.<\/strong> Difficile de ne pas trouver quelqu’un qui n’a pas au moins une application sur son t\u00e9l\u00e9phone. Plut\u00f4t que de s’en inqui\u00e9ter, il vaut mieux s’en r\u00e9jouir.<\/strong> En effet, c’est maintenant un tr\u00e8s bon support pour diffuser facilement des savoirs au plus grand nombre !<\/strong> Nous avons l\u00e0 un bel exemple de culture populaire…<\/strong><\/span><\/p>\n

Et le monde de la recherche l’a bien compris !<\/strong> Aujourd’hui, de nombreux jeux collaboratifs existent<\/strong> et touchent des domaines tr\u00e8s vari\u00e9s. Ils sont tr\u00e8s int\u00e9ressants.<\/strong> En effet, en plus de faire avancer les travaux de recherche,<\/strong> ils permettent d’impliquer les citoyens et de les remettre au c\u0153ur des sciences.<\/strong> L’\u00e9tape d’apr\u00e8s serait-elle une prise de position sur les sujets actuels ?<\/span><\/p>\n

De plus, c’est aussi un bon support pour transmettre et mobiliser des connaissances.<\/strong> En particulier \u00e0 travers les jeux de gestion et de strat\u00e9gie.<\/strong> Cependant, il est bon de se rappeler que ce sont d’abord des jeux. Ils n\u00e9cessitent donc parfois une prise de recul<\/strong> pour bien faire la diff\u00e9rence entre le r\u00e9el et la fiction.<\/span><\/p>\n

Preuve en tout cas que le sujet des jeux vid\u00e9os et des sciences passionne,<\/strong> un espace de jeu vid\u00e9o permanent, le e-Lab<\/a><\/strong>, a ouvert \u00e0 la Cit\u00e9 des sciences et de l’industrie. Il comprend notamment un laboratoire pour d\u00e9crypter les habitudes des jeux vid\u00e9os.<\/strong> De plus, les doctorants traduisent maintenant leur th\u00e8se en jeu vid\u00e9o<\/strong><\/a>. Comment vulgariser son sujet pour qu’il devienne un jeu ?<\/strong> \u00c0 vous de tester ! Et si vous voulez approfondir le sujet, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 consulter le mot-cl\u00e9 #ForumNIMS o\u00f9 il y avait une grande table ronde sur le sujet…
\n<\/span><\/p>\n

\"Sciences,<\/p>\n

\u00a9 Pixnio.<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Pensez-vous que les jeux vid\u00e9os peuvent-\u00eatre utilis\u00e9s pour diffuser les savoirs ? Faut-il les encadrer ?<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

Sources :<\/span><\/p>\n

Je citerai \u00e9galement un autre jeu, Tropico<\/span><\/strong><\/a>. Ici, vous \u00eates sur une \u00eele pendant la Seconde Guerre Mondiale (en tout cas pour Tropico 5<\/em>), et vous devez g\u00e9rer une soci\u00e9t\u00e9 dans les Cara\u00efbes.<\/strong> Mais attention, pas n’importe quelle soci\u00e9t\u00e9 :<\/span> une dictature !<\/strong> On retrouve la partie gestion,<\/strong> proche de celle de SimCity, mais petite subtilit\u00e9, vous pouvez d\u00e9cidez de vendre vos ressources aux Alli\u00e9s ou aux Nazis. Vous apprendrez aussi \u00e0 truquer vos \u00e9lections, comme tout bon dictateur qui se respecte, et \u00e0 \u00e9liminer subtilement vos opposants…<\/span><\/p>\n

La mise \u00e0 contribution de connaissances tr\u00e8s diverses<\/span><\/h3>\n

Les jeux vid\u00e9os peuvent donc \u00eatre une aide \u00e0 la recherche et une bonne fa\u00e7on d’impliquer les citoyen.ne.s dans la d\u00e9marche scientifique.<\/strong><\/span><\/p>\n

Cependant, ils peuvent \u00e9galement jouer un r\u00f4le direct dans la vulgarisation scientifique.<\/strong> En effet, certains jeux vont pouvoir sensibiliser aux sciences sociales,<\/strong> telles que l’histoire, la g\u00e9opolitique ou l’\u00e9conomie. C’est par exemple le cas de Age of Empires<\/a><\/strong><\/span>, Civilization<\/span><\/strong><\/a> ou SimCity<\/strong><\/a><\/span>. Dans ces jeux de gestion, de construction et de strat\u00e9gie,<\/strong> le joueur est amen\u00e9 \u00e0 exp\u00e9rimenter et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir.<\/strong> Il est r\u00e9ellement actif et ses actions ont un impact direct sur l’avanc\u00e9e du jeu.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Sciences,<\/p>\n

\u00a9 Flickr.<\/em><\/span><\/p>\n

Ainsi, dans SimCity, un \u00ab\u00a0city builder game\u00a0\u00bb, le joueur doit construire et g\u00e9rer int\u00e9gralement sa ville.<\/strong> Il lui faut notamment r\u00e9fl\u00e9chir les infrastructures (routes, \u00e9lectricit\u00e9, eau, transport en commun…<\/em>), le plan de la ville (maisons, magasins…<\/em>). En fonction de la qualit\u00e9 de service disponible (emplois par exemple<\/em>), les entreprises et les habitants viendront, ou non, s’y installer. Des notions \u00e9conomiques, g\u00e9ographiques ou encore environnementales sont ainsi d\u00e9velopp\u00e9es.<\/strong> Ce jeu semble tellement complet<\/strong> que certaines entreprises y ont vu, dans les ann\u00e9es 90′, de v\u00e9ritables fonctions de formation et de simulation.<\/strong> Les cr\u00e9ateurs ont ainsi produit des prototypes, notamment pour Pizza Hut et pour la CIA<\/em> !<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans Civilization, en revanche, le joueur doit avant tout faire \u00e9voluer une soci\u00e9t\u00e9.<\/strong> La strat\u00e9gie est reine<\/strong> dans ce jeu et, contrairement \u00e0 SimCity, le but est de gagner et d’imposer sa civilisation.<\/strong> Et pour y arriver, il va falloir choisir, tester, exp\u00e9rimenter…<\/strong> Il va falloir trouver un compromis pour \u00eatre de plus en plus puissant.\u00a0<\/strong>Faut-il<\/span> utiliser plut\u00f4t la force guerri\u00e8re, la force culturelle et scientifique ou encore un m\u00e9lange des deux ? Une chose est sure, le joueur va mobiliser et assimiler un certain nombre de connaissances politiques.<\/strong> \u00c0 commencer par la diplomatie :<\/strong><\/span> quelles alliances cr\u00e9er, avec qui discuter ? Le jeu est assez pouss\u00e9 pour proposer le vocabulaire technique associ\u00e9 :<\/span><\/strong> conscription, despotisme, th\u00e9ocratie\u2026<\/span><\/p>\n

Quant \u00e0 Age of Empire, la strat\u00e9gie reste principalement guerri\u00e8re.<\/strong> Dans tous les cas, il vous faudra une arm\u00e9e qu’elle soit offensive ou d\u00e9fensive. Certes, il faudra choisir, mais choisir rapidement.<\/strong> En effet, Age Of se joue en temps r\u00e9el,<\/strong> il faut donc \u00eatre dans l’action et \u00eatre capable de r\u00e9fl\u00e9chir tr\u00e8s rapidement.<\/strong> Cela va donc demander des capacit\u00e9s de r\u00e9flexion et de calcul tr\u00e8s rapides.<\/strong> Un exercice qui n’est pas facile… Pas facile, car il faut prendre en compte aussi des notions politiques et \u00e9conomiques.<\/strong> Bref, il vaut mieux suivre le tutoriel au tout d\u00e9but…<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n